近日西子湖金沙厅，杭州临平区首届校长“弘临讲堂”第四期在余杭第二高等中学（临平第二高等中学）讲解厅开讲。中小学、幼儿园校（园）长、家长代表等500余东谈主皆聚一堂，围绕“聚焦学教表情变革，学校怎么为教师赋能”话题进行训导一样探讨，为引颈教师成长掀开了新念念路。

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临平区首届校长“弘临讲堂”第四期现场。临平区教师发展接头学院供图

脚下，临平教师已投入高质地发展阶段，教师空洞修养的普及是临平基础教师处治体系和处治才气当代化的要津。以教师成长的阶段性需求为导向，临平区教师发展接头学院构建起“新教师—教坛少壮—主干教师—学科带头东谈主—临平名师”的教师全周期培养工程。针对教师重生力量，该学院开展了教化接头、教化实行、师德修养、智育经管等四方面的见习期教师要领化培训，让新教师快速融入课堂；针对中坚力量，该学院通过公开课、“五个一”竞赛、各种教师评选等容貌，在各学科的短、中、90学时培训中，分层级促进师能普及，并在研训一体手脚中筛选出汲引对象，为其量身定制晋级研究；针对领兵力量，该学院利用化零为整的念念路，开展了名师、名班主任、名校长“三名”工程及培养正高、特级教师的名师远航工程，以期汲引出一支懂教师、爱学生、善经管的名师、名校长戎行。

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为此，临平各学校积极反应敕令、纷纷手脚起来。沾桥中学分辨从精神引颈、轨制奠基、东谈主文温雅三方面助力教师崇高师德的培养，鼓舞师德的内化与升华；临平一小着眼于学教表情蜕变，制定“四力四象限”培养机制，即优学、优教、弱学、弱教等4个发展象限和行能源、辅导力、学习力、评价力等4个培养维度，进一步拓宽教师发展空间；临平第一幼儿园则关注教师每一个迥殊的脚印，让每个教师都能被“看见”，为弘远教师营造积极朝上的成长氛围。

有好的教师，才有好的教师。“以弘临讲堂为机会，连合各人、学者的提出，学院将进一步加强校园长、教师戎行修复，率领学校培养出更多优秀学生，以本体手脚助力打造‘学在临平’好意思好教师品牌。”临平区教师发展接头学院干系珍惜东谈主说。（段国莎、周黎霞）

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