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　　9月18日，采访组来到本次甘陇行的第四站——临夏州临夏市。

　　在临夏市一中的课堂上，咱们发现每名学生人中都有一张半页A4纸大小的“小条”，上头以熟习题的体式成列着本节课须知应会的常识点。

第一位杀号：上期第一位奖号为3，第一位奖号3历史上出现655次，前100次该位开出奖号3之后，下期号码0-9出现次数从高到底分别为：号码8→15次，2→14次，3、4→12次，0→10次，7→9次，1、6→8次，5、9→6次。

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　　“这是学校践诺使用的课堂‘小条’。”七年龄语文教师牛文瑾先容说念，“它施行起到同期晋升教师备课质地和学生学习成果的作用。策划这样一张‘小条’要经过两轮备课，先由主备教师皆集本课内容深信造就重难点，再由备课组合座教师通过集体筹商将其编削为符合学生常识才智水平的熟习题，节略老诚即学即测、快速反应。”

学校语文教师牛文瑾向咱们展示默写“小条”

　　“小条”的创意，开头于与临夏市一中相隔沉的济南市育英中学。2021年8月，济南市市中区遴派12名支教干部教师赴临夏市开展锻真金不怕火东说念主才“组团式”帮扶职责，时任十六里河中学办公室主任的李禀轩被遴派为支教团团长，并担任临夏市一中校长。来到学校后，李禀轩指示帮扶团队以加强造就商榷和集体备课为合手手，将市中区先进的造就理念和优质的造就资源引入学校。为了晋升当地教师的讲课水平，他还积极组织主干教师前去济南育英中学跟岗学习，机动当地教师的视线。

李禀轩组织教师开展集体教研和讲评课活动

　　“本年上半年，我有幸前去济南参与了为期3个月的跟岗学习活动。”临夏市一中教研室副主任马存贤是跟岗学习队列中的一员，在他看来，3个月的跟岗学习，使他大约学习到济南不同学校先进的造就理念和造就尺度，并将其招揽哄骗到我方的课堂之中。

　　“岂论是六十八中的国度课程校本化，已经育英中学的‘红色育英、东说念主文育英、当代育英’理念，都给了我很大的启发。刚才提到的‘小条’，施行即是学校老诚在育英中学跟岗学习时辰学到的造就尺度，其间老诚们长远到育英中学的课堂中瞩目了解各学科‘小条’的使用情况，在证实其价值后才运转任意践诺。”

跟岗学习时辰，马存贤参与济南市市中区锻真金不怕火系统干部才智素养专题培训

　　如今，在临夏市一中，证据不同学科和不同的学习内容，“小条”被策划成不同的体式，泛泛哄骗于早读、午自习、课前检测、课堂反应等不同的造就情境，成为精确检测学生学习成果、提高课堂服从的有劲合手手。

临夏市一中校园广场中的“育英园”

　　“李校长将济南先进的造就理念带过来，咱们再通过跟岗学习、线上教研将造就理念在当地实施的具体情况和倡导思法反应给济南学校，这其实是一个双向互动的经由，我以为这亦然东西部锻真金不怕火相助的另一种价值。”关于东西部锻真金不怕火相助的真谛，马存贤有着我方的衔接。

　　正如马存贤所言，一张飞跃沉的“小条”，承载了鲁甘东西部锻真金不怕火相助获得的硕果，彰显了济南临夏两地联袂并进、共育桃李的初心银河娱乐集团怎么样，也见证了“泉河相助”从单向帮扶迈向双向晋升的跳跃发展。